Librairie Latitudes
1077 Budapest
Wesselényi utca 11.
Du lundi au vendredi de 10h à 19h
Le samedi de 10h à 15h
Forum
A propos de l'auteur / de la collection :
Pour grands adolescents et adultes
Forum 1
C'est le premier niveau d'apprentissage. Il propose un travail d'approche du français en insistant sur le contexte des relations entre les personnes.
En effet, Forum prend en compte le rôle de l'affectivité dans l'apprentissage.
Il développe l'autonomie de l'étudiant, lui permettant d'appréhender la communication dans une sphère privée ou publique.
Plusieurs outils :
Le livre de l'élève
Les cassettes ou les CD audio
Le carnet de route
Le cahier d'exercices
Le guide pédagogique
Forum 2
C'est le second niveau d'apprentissage. Comme le premier niveau, il repose sur une base de 120 heures de cours.
Il intègre de façon innovante les avancées de la recherche en didactique du FLE : communication globale, dimension affective de l'apprentissage, autonomie, interculturel.
De plus, il propose de nombreux outils d'évaluation et permet une progression grammaticale structurée et solide.
Plusieurs outils :
Le livre de l'élève
Les cassettes ou les CD audio
Le carnet de route
Le cahier d'exercices
Le guide pédagogique
Forum 3
Suite des niveaux 1 et 2 de la méthode Forum, il propose un approfondissement de la langue par le développement des compétences orales et écrites. De plus, la dimension interculturelle et civilisationnelle est ici renforcée par la présence de documents authentiques.
L'objectif est double : mieux connaître la France et renforcer la connaissance de la langue en situation.
Plusieurs outils :
Le livre de l'élève
Les cassettes ou les CD audio
Le cahier d'exercices
Le guide pédagogique
Méthodes et dictionnaires - FR*Méthodes FLE
Editeur : Hachette
Prix : (indicatif) 6.270 Huf.
ISBN : 9782011554482
Disponible à la vente
Disponible
Forum
A propos de l'auteur / de la collection :
Pour grands adolescents et adultes
Forum 1
C'est le premier niveau d'apprentissage. Il propose un travail d'approche du français en insistant sur le contexte des relations entre les personnes.
En effet, Forum prend en compte le rôle de l'affectivité dans l'apprentissage.
Il développe l'autonomie de l'étudiant, lui permettant d'appréhender la communication dans une sphère privée ou publique.
Plusieurs outils :
Le livre de l'élève
Les cassettes ou les CD audio
Le carnet de route
Le cahier d'exercices
Le guide pédagogique
Forum 2
C'est le second niveau d'apprentissage. Comme le premier niveau, il repose sur une base de 120 heures de cours.
Il intègre de façon innovante les avancées de la recherche en didactique du FLE : communication globale, dimension affective de l'apprentissage, autonomie, interculturel.
De plus, il propose de nombreux outils d'évaluation et permet une progression grammaticale structurée et solide.
Plusieurs outils :
Le livre de l'élève
Les cassettes ou les CD audio
Le carnet de route
Le cahier d'exercices
Le guide pédagogique
Forum 3
Suite des niveaux 1 et 2 de la méthode Forum, il propose un approfondissement de la langue par le développement des compétences orales et écrites. De plus, la dimension interculturelle et civilisationnelle est ici renforcée par la présence de documents authentiques.
L'objectif est double : mieux connaître la France et renforcer la connaissance de la langue en situation.
Plusieurs outils :
Le livre de l'élève
Les cassettes ou les CD audio
Le cahier d'exercices
Le guide pédagogique
Le livre :
Grâce à la richesse et à la variété des documents de Forum 3, l'apprenant pourra atteindre, avec l'aide de son professeur, une certaine autonomie linguistique et sera en mesure de mieux maîtriser les savoir-être et les savoir-faire en français. L'objectif de la méthode est double : il s'agit, d'une part, de mieux connaître la France d'aujourd'hui et les comportements des Français à travers des documents authentiques et d'autre part, de renforcer la connaissance de la langue en situation. Il reprend les éléments de réflexion proposés dans le Cadre Européen de Référence pour les Langues, en insistant tout particulièrement sur l'interaction en classe et sur le développement de l'autonomie de l'apprenant.